编者按
叶嘉莹先生说：“我遇到过许多挫折，都是用李商隐的诗来化解。”叶老将自己的生命体验融入诗中，掬水月在手，岁月成诗。我们的小幕虽然阅历尚浅，但他们也学着用诗来丰盈生命，在他们的笔下，诗能筑梦，诗能消愁，诗能言志…….
成长中的一首诗
雍铭正
蜀道难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
——《蜀道难》
李白感叹道：“蜀道难！”因为这条道“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。”在我的生活中，我感叹道“学习难！”因为“朝上早读，夕上自习，周测月考，成绩乱如麻！”
我成长的经历堪比蜀道——难！出生难，差点难产；生活难，经常生病；学习难，成绩太平凡！但我终究还是坚强地“活着”！
李白从四川到长安，与前辈诗人贺知章相遇，向前辈展示《蜀道难》一诗。贺知章读后“称叹数四”、“佩服不已”，认为这首诗非凡人所能写出，称李白为“谪仙”。在我成长道路上，也有这么几个像“贺知章”的人。
我的好朋友小姚同学就是其中一个，他是我的同班同学。在我考试考砸时，他会主动来安慰我；在我因题目纠结不分时，他会热心来指导我；在我受伤时，第一个扛我到医务室的还是他。正如贺知章评论李白的《蜀道难》，小姚同学总会因为我做好一点小事而夸奖我，“雍铭正，你真厉害！”“雍铭正，好样的！”……事实上，我做事远不如他，但因为姚同学的热心，让我感动至极！
记得在周测前一周的星期五，一节数学课刚下课，我立即向同桌的晁同学请教一道数学难题。“这道题要用完全平方公式计算，首先......然后......再......”晁同学一边说一边在草稿纸上列出密密麻麻的公式......他一阵细致的讲解后，我硬着头皮，好不容易吐出三个字——没听懂！这可把人家急坏了，晁同学双手插腰，急匆匆地说了一句“这道题必须运用公式，你先自己想一想”说完，晁同学一转身走了。座位上只孤零零地留下我一个人。这一幕恰巧被小姚同学看到了。他走了过来，看了看题，又轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地对我说：“这道题属实有点难，没听懂没关系”接着，他指着我不会的题目，一本正经地对我说：“我来教你！来！”我心想：姚同学人真好！
正如姚同学所说“人生在世，唯有活出‘真’我最重要，若在他路觅得良友，岂不快哉！”
虽说这“蜀道”难，学习难，但若有如贺知章的好友，怎能“难于上青天”呢？
成长中的一首诗
张祖轩
夜半，被夏日的暑气催醒，窗外的高楼掩藏起黯淡的月，坚实的钢筋混凝土墙隔绝着清风，我像是生存在蚌壳里。遥想起过去，静静地睡在故乡的老屋里，就算是夏夜，也不会闷热。老屋的墙，是祖辈们一块砖一块砖亲手砌上的，老屋边的林，是前人顶着烈日一棵一棵种下的。这郁郁葱葱的林屏绝了沉闷的暑气，蓄留下清爽的风。
常记起那时，每逢夜间，祖母总会点起屋里昏*的灯，搬张小凳子放在屋前的台阶边，让我坐上小凳子，她自己坐在青石台阶上，一半借着屋里透出的灯光，一半借着夜色里的月光，给我讲唐诗，谈宋词。她讲的第一首诗，是《夜行*沙道中》。"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。"正如当年老屋边的景致——穿过林子的清风送来凉意，夏蝉不知躲在何处高鸣。我曾试着沿着蝉声寻找它们的踪迹，却总是无功而返。我曾问祖母，明月遥不可及，为什么会惊起喜鹊？祖
母笑笑，领我到林子里，透过头上繁盛枝叶间，我瞧见明月的身影，没了深邃夜幕作为底衬，那月似乎近在眼前，正摆
在树梢枝叶结成的盘子里，忽然耳边传来窸窸窣窣声，一只林鸟不知从哪上飞来，掠过枝叶，掠过那一轮明月，好似真是被明月惊起，祖母拉起我的手，带我出了林子，笑着问我:"你可懂了？"我点点头。祖母借用这一方林子，给我上了堂生动的文学课，至今我都难以忘怀。
祖母没念过书，更不认得几个字，所知道的也不过是从他人那听来的。祖母有时会和我念起她学诗的经历，她总说，她虽认不全字，但只要别人说起诗，她就站在一旁听，默默记诵，久而久之也就学会了。祖母现在还能记下的诗并不多，给我讲的，翻来覆去也就那几首，每个夏夜，清脆的蝉鸣伴着祖母的念诗声，一遍又一遍，她不知疲惫地讲呀讲呀，我静静地坐在她的腿边，从未有过厌倦，每次听，都如初听是那般津津有味。
思绪飘回如今，老屋与祖母已永远成为回忆，城市高楼里再也寻不见那片林子、那轮明月。惟有这首我深爱着的诗，满载着往昔的回忆，带我再次回到那些月夜，在惊鹊明月下与祖母相伴的日子。
成长中的一首诗
陈欣灿
有一首诗，曾化为世间万物将我包围，刻入我的心中。
儿时总是无忧无虑着，烂漫着，大部分快乐时光是在山上度过的。往往一晃眼的功夫，半天就过去了，忽而见得一颗杏树，肚子打了午餐铃。每个人不由得舔了舔嘴。金*的杏子像一个个肥嘟嘟的小宝宝，让人忍不住去捏一把，更不忍心下口。真是应了那句诗“梅子金*杏子肥”。
小孩子并不懂得欣赏美，我们只知肚子饿了。很快，有几个小男孩就像矫健的猴子一样飞上了树，他们在树上使劲跺脚。杏子雨打得我们抱头鼠窜，他们轻巧的跳下来，怀中是一堆杏子。我们蜂拥上去，将杏子一扫而空。每个人都狼吞虎咽的，生怕别人抢了去。每个人就像母鸡护食一样，用大人的话说，“你就像没吃过东西一样”。
吃饱了，我们几个女生在一旁休息，男生们可不安分。他们拾起一些熟透的杏子，砸向别的男生。一个杏子飞来，我们惨遭祸害。“喂！你们怎么这样啊！”我们恼了，看也不看一眼就扔了回去。一个个杏子在身上留下“吻”，衣服上映出朵朵*花。
看看时间，该下山了。山脚下一片青翠的草坪中点着几朵小花，引来几只蝴蝶在飞。这本是一片宁静，却闯入了几位“杀手”。天真的孩子与蝴蝶共舞，看蝴蝶色彩艳丽，便想据为己有。我们趁着蝴蝶停下休息，便将魔爪伸向蝴蝶。蝶儿察觉了，在空中翩翩起舞。
我愣住了，因为蝴蝶的炫丽舞姿，也因为心中的诗句。“梅子金*杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”我低低的吟唱着。
奶奶出来喊我吃饭了，一看我一身脏，揪着我的耳朵就往家里拽，嘴里不住的骂着。“轻点儿……”我不住讨饶。回到家，我在一本书的扉页工工整整得写下了我最喜欢的这首诗。
时光飞逝，我已上了初中。无论遇到什么困难，我总爱沉浸在书海中，寻找慰藉，翻开书，扉页是一首《四时田园杂兴（其五）》。看着诗，就像是看到了四五岁的自己，也看到了与杏子一起欢度的时光。那一个调皮却不畏惧一切的小女孩眼中闪着坚定的光，是迎难直上，也是不屈。我和她一起低低的吟唱那支流入我血液中的诗。
我的成长中，有金*的杏，双宿双飞的蝶，更有如画的诗，而那个调皮又坚强的小女孩永远住在我的回忆中。
成长中的一首诗
邵用宇
“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十支花。”这首古诗，是一年级刚入学时江老师教我们描红的一首诗。
那年，我还在老家上学，江老师是我的语文老师，个子不高不矮，头发乌黑。
江老师平常和蔼可亲，讲课也十分生动，但如果有人惹她不高兴了，她也会大发雷霆，就是因为这样，我们也渐渐学会了察言观色。
有一次上课，有几位同学在江老师上课时讲悄悄话，江老师立马停了下来，站在讲台上看着他们，过了一两分钟，他们才差觉到江老师在看着他们，江老师看到他们已经完全停了下来，一整节课都让他们站在教室后面，在那之后，他们在课堂上除了回答问题，就再也没有讲过话。
令我记忆最深刻的一件事还是一次爷爷来县城里看我，不知道为什么，本来还谈笑风声声的，就和爷爷吵起来了，爷爷一气之下就让我走，年纪尚幼的我真的相信了爷爷的话，以为爷爷不要我了，边跑边哭，不知不觉中跑到了县中心的一个湖泊边，我走到湖中心的一个小亭子里坐下了。
爷爷因为哪都找不到我，不得不去找江老师帮忙，江老师听到我走丢后，又着急又生气，江老师找遍了那一带都没有找到我，江老师无奈之下打给了警察：“喂，你好，有一个孩子在中心花园走丢了，你们能帮忙找找吗......不用了，我好像看见他了，打扰了!”，江老师在路过那片湖的时候看到了我，挂完电话后，向我冲了过来，情绪激动地说：“你真是要死了!真是一去二三里!”
四年级的时候，我转学来了南京。去年春节，我回老家过年，在县城的商场里遇到了江老师，虽然有些老了，但还能看得出来是江老师，她那乌黑的头发多了几分白，脸上也没了往日的朝气，江老师说：“嘿，四年级转到南京去了，这一去，就不只二三里了。”我的心像一张纸皱缩起来，说不出的滋味。我推推眼镜，假装没心没肺地笑着，其实我想些什么，但终究没有说出。
最初的诗在我生命里留下一片暖阳，温暖我的异乡岁月，江老师，想您了！
成长中的一首诗
孟可馨
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”唐代的某位吃货曾这样提到过荔枝。也拜这诗所赐，一个新品种就此出现——“妃子笑”。
荔枝，无患子科，去皮食果，需吐核，果晶莹，味甜，微酸，性温，具开胃健脾之功效。
好巧不巧，家门口就正好有颗荔枝树。依稀记得是我四五岁时，同奶奶一起种下的。小小的我想着好吃的荔枝，不免“鹅鹅”地笑出来。我便日日盼着它长大。同它比个子，用手胡乱地抓几把土，埋埋踩踩，浇一小瓢水，且就算是给它松土浇水了罢。可实际上“正规”活计，还得是奶奶干。而我则会在一旁默默地想：“今年，这荔枝肯定会结好多，到时候我要吃个够。”
可它从未结果，年年复始。
前年终于结了青青的荔枝，舅舅来我家领我去婆婆那儿小住。他看见我的荔枝树，半开玩笑地说，等熟了给他一点尝尝，我应下了。
却没想到，我一回来就被告知，荔枝树被砍了。理由是一户住户家的阳台靠边，那住户埋怨它挡了自家的阳光，于是让物业将它砍了。
我愣住，随即下楼。却看到我的树只剩下光秃秃的树干。我火冒三丈，在树边跳着脚叫骂、诅咒、却仍觉自己是那么弱小无能，几年的等待却因一句轻飘飘的“挡了阳光”而泡汤？！多么可笑！多么荒谬！
那天我坐在树旁，很久很久。最后我只对它哽咽着说“对不起”。但我知道树不想要这个答案，它也不需要这个答案。
后来那户人家来道过歉，送了一箱“妃子笑”，然后仅说了一句“对不起”就打发了。我放学归来知道后，趁着家人不注意，提着这箱“妃子笑”跑到那户人家门口。摁响门铃，有人开门。见到了我，又见到那箱妃子笑，以为是赔偿的不够。我却将箱子“咚”地摔在地上，指着他的鼻子一字一顿地说了八个字：“我永远不接受道歉！”我明白树不需要这个答案，那我也不需要。树不接受这个道歉，那我也不接受。
又几年过去，我心中的怒火到现在也没有平息，但却淡的很多。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”当我读到这句诗时，却想那棵荔枝树若长到现在，应已亭亭如盖亦。
进房给我送荔枝的父亲，看到诗，安抚我说：“树砍了就砍了，想吃了咱买呗。”
我笑了，但我不知道，我们看到的诗和荔枝，是不是同一首诗和荔枝。
成长中的一首诗
沈欣琦
“银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。”每每读到这首诗，我便会想起年少时的我，披着披风，手持竹竿的身影。
电视机里的大侠穿着披风，戴着蓑笠，出手如风，飘然而去，凌厉洒脱。我当时就想好我长大后要隐身江湖，仗剑走天涯。为此，我还找了一把竹竿作为剑，每天和小伙伴们“打打杀杀”。
童年时的梦像一阵风，散去了便不会再有。我的侠客梦很快便遭到别人的否定。上学时，我对我的好朋友说：“长大以后，我要成为一名侠客。”正当我期望他像往常一样说出：“好，让我来助你一臂之力。”时，他的话语像一盆冷水扑灭了我灼热的梦。“这个世界上，根本没有侠客，你也太幼稚了吧，我长得以后要成为一名医生。”说罢，便离开了。但我并没有灰心，我又去询问那些大人，他们的回答也如出一辙。我独自一人手持竹竿久久伫立在斜阳之中。那一刻，我的背影正如一位侠客，孤独、神秘。在余下的那几年里我的梦想就变为了成为一名教师，而那把细长的竹竿也被我藏在了角落，侠客梦也随之沉沦。就像李白，写出了这首《侠客行》却没法帮扶弱小，执剑天涯。也像一个侠客，尽管可以主持公道，可有时连自己最亲的人也保护不了。
当我快要忘却这个梦时，我偶然看见了一部漫画，漫画中的主人公绯村剑心说过一句话：“虽然只是一把剑，但足以保护在下身边的人了。”难道侠客真的只能换来腥风血雨吗?我的心里泛起点点波澜。从此我的梦想再也不是大人想要的那样，我想成为自己心中想成为的人。我想象有剑在手，轻盈高贵，永不血刃。纵使我不可以“十里杀一人，千里不留名。”因为《侠客行》我才明白成长中的梦想并不会随着时间的流去而不复存在，而是会换一种方式重新存在。
“剑的方向，心之归属。”诗使我成为侠客，飘然在梦中。
成长中的一首诗
史瀚邦
幼年的我得到那崭新的书本时，只见雪白的纸页上印着一首诗：“露从今夜白，月是故乡明”这是他给我的第一印象。
父母千里迢迢来到南京工作，故乡远离了我们。因此，在中秋节这天，总是只能以电话在皎洁的月光下向亲人表达思念。
记得又是一年中秋时节，回为到家后，我刚学过这首诗，就显摆给爸妈听。只见爸妈原来那愉快的笑容随着“露从今夜白，月是故乡明”转变成抹抹哀愁，默默无言。那年中秋节，在长途跋涉后，我们赶回来了。
皓月当空，人们纷纷从屋中走出来。我和家人一起围在大圆桌旁，坐在奶奶家久违的院落中，妈妈想起许多小时候的故事，爸爸就在旁边爽朗的笑着。而年幼的我号称“月饼杀手”则看着满桌月饼留下了口水。不禁心花怒放，也懒得听这些趣事了。
等了一会儿，见大人们仍口若悬河，就有些把持不住了，我垂涎欲滴的伸出了手。刚接近月饼，又不好意思的收了回来。这时，妈妈察觉到了，不禁偷笑几声，见我可怜兮兮的，就大度的说“吃吧”！我欣喜若狂的看着妈妈一口一个大月饼，狼吞虎咽的吃了起来，也因此脸上全是月饼渣子，活活成了一个月饼脸。
看着天空上的轮明月，天空像一匹柔软光滑的绿绸缎。一轮玉盘似的明月把其皎洁的光洒向人间。黑乎乎的云朵在星空中不断地穿梭着。星星们围绕在月亮的旁边，如镶嵌在一颗绿宝石上，散发着淡淡的的光，也衬托出那一轮明月的宽大端庄。此情此景，我不禁吟到：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明”。我呆呆地望着月亮。一阵风声唤醒了我。故乡的月亮永远在我们的心中。
成长中的一首诗
崔董楠
关于我最喜欢的诗词，那便是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》了。
我小时候，在屋子后头有几棵又高又大的枫树。那时我特别皮，就喜欢在树下躲猫猫，让朋友们一起玩，我就藏在高高的树枝子上，于是他们就再没找到过我。
我也会坐在树枝上乱抖，在朋友经过时抖得他们一身枫叶，然后他们也捉不到我，只能气呼呼地等着我自己下去，若是我主动下去，便会被他们追得满院子跑哩。
夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就如同那剧院里的绒幕慢慢落下了。夜空中，月亮昏晕，星光稀疏，整个大地似乎都沉睡过去了。
每每这时，我就会踩着树枝爬到顶上，如同鸟儿一般在树上休息。手中拿着一个小手电筒，在枫树中晃来晃去。
如果是一片枫树林便好了，我这样想到。
如果是一片枫树林，那它便是我后屋最美的地方了。在秋天，我的后屋院子里就会如同着了火一般的燃烧。混杂着邻院的银杏，如同天边的火烧云一般。想着想着，不禁笑出声来。夜色越来越浓了，树林子掉入了一片深寂中。活动了一下坐麻了的腿，刚要下树，却脚一滑，掉进了扫好的枫叶堆中，又是一阵鸡飞狗跳。
《枫桥夜泊》原是表达诗人的孤寂，而他的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，在我心中却是另一番美景。
若我也能在夜晚，在微微寒冷的时候，去面对着江边的枫树与渔火，在寂静中睡去。
毕竟，这是这个季节独有的美景。
成长中的一首诗
于锐
上学以来，为了考试所需背诗背了很多首，真正让我有感触的诗很少很少，但有一首诗却让我一直铭记。
这首诗是李白的《行路难》，其中我印象最深刻的句子是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
成长中的学习氛围是一直在变的，小学时大家都懵懵懂懂，学习成绩的差距也不是很大。一到初中，老师精心准备的礼物——作业，增多了，很多时候要写到九点多，周测几乎天天有，考试是家常便饭，时刻感觉在枪林弹雨中穿梭，稍有不慎就会掉队。
这下可不好，小学时，我基础没打好，想在这里“长风破浪”，简直是用手榴弹去炸坦克，何况在这里还有这么多“硬骨头”，如何“直挂云帆济沧海”？
但是谁说手榴弹一定炸不了坦克？只要敢拼，什么都有可能实现。课堂上，我认真听讲，用心记笔记，那笔尖在纸上写字的声音，既像春蚕细细地咀嚼桑叶，又像战场上扫射的机关枪。我一步步在浪里穿梭，一次次挂起云帆。
在“长风破浪”的过程中，偶尔也会被巨浪吞没，比如两次期中考试，我都失利了。但我坚持冲出巨浪，重新挂起云帆……
冲吧，胜利并不遥远，只需杀破重围。笔是我的武器；墨是我的补给，而那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则是我背后源源不断的动力。
这一次，我必将再炸一辆坦克，因为我相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
成长中的一首诗
左涵
柳树荡荡，天空中的一缕彩霞还未全散，踏入初中后就没在回忆小学，择日不如撞日，望忆。
小学离别时，还记得那双红肿的眼睛吗？还记得那空荡的教室吗？还记得我们在一起的美好时光吗？现在望忆时，好像一切画面都近在眼前，一切的声音都回荡耳旁，永远记得你在我本上写到：莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
这句话的翻译为不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？自古离别诗人总要写几首诗，折柳送别，去抒发对朋友的不舍之情和自己的悲伤之情。而此，高适的《别董大二首》却迥乎不同，高适毕竟具有沉溺在离别的感伤之中不能自拔，他能以理驭情，另具一副心胸，写出慷慨激昂的壮伟之音，这两句是对别董大的劝慰。也就是说中“莫愁”不要为以后无人陪伴而发愁，因为天下没有人不认识你。以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。这写的不过是董大遇合一位知音，而且是官高位显，诗镜未免狭小。高适这两句，不仅紧扣董大为名琴师，天下传扬的特定身份，而且把人生知己无贫贱，天涯处处有朋友的意思融入其中，崔诗只是琴师身世的材料，而高诗却堪称艺术珍品。
小学时候的美好生活都化成灰叹，欢声笑语也只能沉入海底，不再顾问。回望过往意为望忆，但我们总要面对未来的生活，正如现在的初中生活一样，依然美好，所以我们应该对未来充满无限希望，去憧憬，发现希望，我们总应该记得生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期！
如果说，青春是足迹，那梦想一定是远方，但你怎能倒下呢？因为你身后是挚爱你的人！
成长中的一首诗
袁航
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
母亲拿着本书同我讲这首诗。是在幼儿园，这是我人生中的第一首诗。后来渐渐地认识了李白和其他有名的诗人，会了许多诗，可《静夜思》还是我成长中难以抹去的一首诗。
依稀记得那夜，月光轻轻地拂在地上。母亲抱着我坐在院子里的竹椅上，她念一句我跟着念一句，可是很坎坷：她尽量地把声音放慢拖长，好让我听清，而我自认为听清了，念出来却驴头不对那嘴，尽管如此这般许多来回，母亲还是十分耐心地教我。最终我成功念了出来。
待我长大了些，明白了诗中是蕴含着意思的，我就一边背着《静夜思》，一边去找母亲。母亲声情并茂地讲了李白作这首诗时的思乡之情：大诗人李白，看着地上银白色的月光，怀疑是天上下的白霜，抬头看那皎皎的月光，低下头来就是满满的思乡。我问，他为什么不住在自己的家，而非要背井离乡呢？母亲微微一笑，说了一句我至今未忘却的话：“在人长大了之后，就要出门闯荡闯荡。虽然可以选择不出去，可不出去看看，是不是就白活了一场？尽管闯荡的结果不一定尽如人意，最后回想起来，也是不会后悔的。古人如此，现在人也是如此。”
上了小学，我又一次与这首诗不期而遇。老师问哪个同学可以和大家分享自己的理解，我自告奋勇地举起了手。举手之前，我心中产生了难以言说的激动，就像是再次见到许久未见的故人一般。我深吸了一口气，慢慢地讲述了以前母亲同我说的李白袅袅的思乡之情。不知不觉中我已结束了这次发言，当我走出这段思乡情，听见的便是一片如雷般的掌声。我在心中同这首诗打了声招呼，也默默地谢了教我的母亲。
李白的《静夜思》在我成长的路上，不仅仅是一首诗，它还有母亲的影子。它，是我成长中的一首诗。
成长中的一首诗
倪若悠
诗仙李白有诗曰：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”在他感慨人生之路不好走的同时，我也在感慨上学之路的艰辛。
虽然我们不是大山里的孩子，但我上学仍然要“翻山越岭”。我们的学校座落在幕府山脚下，从我家到学校只有三公里地路程却没有直达的公交车，我需要先爬上一个小山坡，再乘坐公交，下车再爬一段上幕府山的山坡。每次走到教室坐下时，我已是大汗淋漓。
那天，我好不容易挤到了公交车门，一摸口袋，口罩呢？我急忙翻包倒袋，也没看到那抹可以救千万人生命的蓝色。前面拥挤地人群在刷卡，司机应该注意不到我吧！我企图蒙混过关，把校服领子拉到最高挡住嘴巴，躲在一个中年大叔身后，远远地伸手刷了卡，便准备绕到后面去。但是司机还是看到了我，大声说道：“小朋友你口罩呢？”立刻周围的人全部向我这边望来，我一下子无所遁形。后面急着上车的人已经不耐烦了，各种声音在催促着，我的脸唰地羞得通红，走也不是，站也不是。
我正忐忑不安地往里挪步时，司机仍然不依不饶问我，旁边有几个老太太已经开始对我指指点点起来。我低着头眼睛看着脚尖，恨不得找个地缝钻进去。突然一只手伸过来“这个口罩给你，拿去吧。”我抬起头接过口罩，看见一个满头白发的老太太已向后车门走去。我连忙戴上口罩，也跟着向后走，我跟老奶奶说谢谢，老奶奶慈祥地对我笑笑。
下车后，初夏的微风轻轻吹起我的裙摆，也吹走了我的不快。老师跟我们说过，我们是在书中长大的，但我现在却想，我们不仅是在书中长大的，也是在爱中成大的，所以我们的心中也是充满了阳光。即使有时会遇到挫折，但我们一定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
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